수도원에 살고있는 승려처럼,이 학교의 경제학자들은 "사고 실험"을 실시하여 복잡한 경제적 문제를 해결하려고 노력합니다. 오스트리아 학교는 단순히 큰 소리로 생각함으로써 진실을 발견하는 것이 가능하다고 믿습니다. 흥미롭게도,이 그룹은 우리 시대의 가장 중요한 경제 문제에 대한 독특한 통찰력을 가지고 있습니다. 오스트리아 경제 학교가 어떻게 진화했는지, 그리고 오스트리아 학교가 세계 경제에 어떤 영향을 미치는지 알아 보려면 계속 읽어보십시오.

오스트리아 학교 개요

오늘 오스트리아의 한 학교가 하루 만에 작성한 것은 아닙니다. 이 학교는 한 세대의 지혜가 다음 세대로 이어지는 수세기의 진화를 거쳤습니다. 학교가 발전하고 외부의 지식을 통합했지만 핵심 원칙은 동일하게 유지됩니다. 오스트리아의 경제학자 Carl Menger는 1871 년에 "Principles of Economics"를 썼으며, 많은 사람들이 오스트리아 학교의 설립자라고 생각합니다. 멩거 (Menger)의 저서 제목은 특별한 것은 아니지만 그 내용은 한계 주의적 혁명의 기둥 중 하나가되었다. 멩거는 그의 책에서 상품과 서비스의 경제적 가치가 본질적으로 주관적이라고 설명했다. 그것은 당신에게 가치있는 것이 당신의 이웃에게 가치가 없을 수도 있습니다. Menger는 상품 수의 증가에 따라 개인의 주관적 가치가 감소한다고 설명했다. 이 가치있는 통찰력은 한계 효용 감소라는 개념 뒤에 있습니다.
오스트리아 학교의 또 다른 위대한 사상가 인 Ludwig von Mises는 그의 저서 "

돈과 신용 이론

"(1912 년)에서 한계 효용 이론을 돈에 적용했다. ). 돈의 한계 효용을 감소시키는 이론은 실제로 경제에 대한 가장 기본적인 질문 중 하나 인 돈이 얼마나 많은가에 대한 답을 찾는 데 도움이 될 수 있습니다. 여기에도 대답은 주관적입니다. 억만 장자의 손에있는 여분의 1 달러는 거의 같은 달러가 빈둥 거리는 사람의 손에 값을 헤아릴 수 없을지라도 조금의 차이도 만들지 않을 것입니다.

오스트리아의 학교에는 Carl Menger와 Ludwig von Mises 외에도 Eugen von Bohm-Bawerk, Friedrich Hayek 등 많은 유명 인사들이 있습니다. 오늘날의 오스트리아 학교는 단순히 비엔나에 국한되지 않고 그 영향력은 전 세계에 퍼집니다. 수년 동안 오스트리아 학교의 기본 원칙은 수급 관련 법률, 인플레이션의 원인, 돈 생성 이론 및 환율의 운영과 같은 수많은 경제적 문제에 대한 귀중한 통찰력을 제공해 왔습니다.각각의 이슈에 대해 오스트리아 학교의 견해는 다른 경제 학교와 다른 경향이 있습니다. 주요 아이디어 및 주요 차이점 오스트리아 학교의 주요 아이디어 중 일부 및 다른 경제 학교와의 차이점은 다음과 같습니다 :

방법론

오스트리아 학교는 선험적 사고의 논리를 사용합니다. 외부 세계에 의존하지 않고 자신 만의 생각을 할 수있는 보편적 적용의 경제적 법칙을 발견 할 수있는 반면, 신고전주의 학교, 새로운 케인즈 인 등 다른 주류 경제 학교는 데이터와 수학을 활용합니다 모델을 객관적으로 증명할 수 있습니다. 이런 점에서 오스트리아의 학교는 경제 정리의 보편적 적용을 거부하는 독일 역사 학교와보다 구체적으로 대조 될 수 있습니다.

가격 결정 요인은 무엇입니까?

오스트리아 학교는 가격이 개인의 특혜 구매 여부와 같은 주관적 요인에 의해 결정되는 반면 고전 경제 학교는 객관적인 생산 비용이 가격을 결정하고 신 고전 학교는 가격은 수요와 공급의 균형에 의해 결정된다. 오스트리아 학교는 희생 된 자원의 대안적인 사용 가치에 기초한 주관적인 요인에 의해 생산비가 결정되며, 수요와 공급의 균형도 주관적 개인 선호에 의해 결정된다는 고전적 견해와 신 고전적 견해를 모두 거부합니다.
금리를 결정하는 것은 무엇입니까?

• 오스트리아 학교는 금리가 자본의 공급과 수요에 의해 결정된다는 고전적 자본 전망을 거부한다. 오스트리아 학교는 이자율이 현재 또는 미래에 개인이 지출하는 주관적인 결정에 의해 결정된다는 의견을 밝혔습니다. 다시 말해, 금리는 차용자와 대출 기관의 시간 선호에 의해 결정됩니다.

  인플레이션이 다른 사람들에게 왜 다르게 영향을 미칩니 까? 오스트리아 학교는 재화와 용역의 생산 증가로 뒷받침되지 않는 화폐 공급의 증가가 가격 상승을 가져 오지만 모든 재화의 가격은 동시에 증가하지 않는다고 믿는다. 일부 재화의 가격은 다른 재화의 재화보다 더 빠르게 증가 할 수있어 재화의 상대 가격의 불균형이 커질 수 있습니다. 예를 들어 배관공 피터 (Peter Peter)는 자신의 일에 대해 동일한 돈을 벌고 있음을 발견 할 수 있지만 동일한 빵을 구입하면 빵점의 폴 (Paul)에게 더 많은 돈을 지불해야합니다. 상대 가격의 변화는 바울을 베드로의 대가로 부자로 만들 것입니다. 그런데 왜 그렇게됩니까? 모든 재화와 용역의 가격이 동시에 상승한다면 그것은 거의 중요하지 않았을 것입니다. 그러나 돈이 시스템에 주입되는 상품의 가격은 다른 가격보다 먼저 조정됩니다. 만약 정부가 옥수수를 구입하여 돈을 주입한다면 옥수수 가격은 다른 상품들이 가격 왜곡의 흔적을 남기기 전에 증가 할 것이라고 말한다.

• 비즈니스 사이클의 원인은 무엇입니까?오스트리아 학교는 경기 순환이 정부의 돈 통제 시도로 인해 금리 왜곡에 기인한다고 주장합니다. 정부의 개입으로 금리가 인위적으로 낮거나 높게 유지되면 자본의 잘못된 할당이 발생합니다. 궁극적으로, 경제는 자연의 진보를 회복하기 위해 경기 침체를 겪습니다.

  우리는 어떻게 시장을 창출합니까?

• 오스트리아 학교는 시장 메커니즘을 설계의 결과가 아니라 과정으로보고 있습니다. 사람들은 의식적인 결정이 아니라 자신의 삶을 개선하려는 의도로 시장을 창출합니다. 따라서 무인도에 많은 아마추어를 남겨두면 언젠가는 그들의 상호 작용으로 시장 메커니즘이 생겨날 것입니다. 결론

  오스트리아 학교의 경제 이론은 주류 경제학의 기술적인 점보에서 벗어나 구두 논리에 기반한다. 다른 학교와는 상당한 차이가 있지만, 가장 복잡한 경제 문제에 대한 독특한 통찰력을 제공함으로써 오스트리아 학교는 복잡한 경제 이론 세계에서 영구적 인 자리를 차지했습니다.